2018-2019学年第二学期，在西南大学教务处和政治与公共管理学院的领导和支持下，逻辑学教研室开展了丰富的教研活动。主要包括以下几个方面：

一、开展助教（新进教师）的培养与考核

根据《西南大学助教工作制度实施办法（试行）》（西校[2017]616号）文件精神，对新进教师熊作军博士开展了助教培养与考核，指派李章吕副教授为指导教师，课程为2018级本科生的《逻辑学》（共54学时）。熊作军博士全程参与了该课程的课堂教学，积极协助指导教师李章吕副教授准备教学资料、辅导答疑、批改作业等，并坚持课前沟通、课后探讨等。经过充分准备，熊作军博士于2019年5月8日顺利通过了学校组织的助教考核。这项工作对于促进中心教学水平具有重要作用。

观摩李章吕副教授讲课

二、组织教研室教师相互听课

2019年4月9日，组织教研室教师开展了相互听课活动，李章吕副教授、蒋军利博士、熊作军博士等参与了此次活动。本次活动首先由熊作军博士对传统词项逻辑中学生易错的几道习题进行讲解，然后由蒋军利博士对命题逻辑的初步知识进行讲解，最后进行了交流讨论，总结了成功经验和不足之处。

观摩蒋军利博士讲课

观摩熊作军博士讲课

三、组织教师参加学院教研活动周

2019年4月19-25日，政治与公共管理学院开展了“教研活动周”，郭美云教授、李章吕副教授、蒋军利博士、熊作军博士等积极参与其中，观摩了邱德胜教授的《中国哲学原著导读》、王俊杰副教授的《科学技术哲学概论》、谭杰副教授的《西方哲学原著选读》、黎松博士的《西方哲学原著选读》等课程，学习有关教学经验。

观摩邱德胜教授的讲课

四、组织教学研讨活动

2019年4月22日，组织开展了以“逻辑教学方法大讨论”为主题的教研活动，李章吕副教授、蒋军利博士、熊作军博士参与了本次研讨。本次活动对案例教学法、讲授法等在逻辑教学中的作用进行了研讨。大家一致认为，这两种教学方法“各有千秋”：案例教学法在提高理论知识的趣味性、激发学生学习兴趣等方面具有重要作用；讲授法在确保知识体系的系统性和规范性，使学生养成严谨的思维习惯等方面具有重要作用。因此，在教学中，应将这两种方法有机结合。这次活动是在“以本为本，加快建设哲学一流本科”的大背景下开展的，对于推动哲学专业建设具有较好作用。

 五、积极申报西南大学专业核心课程

2019年4月，西南大学开展了专业核心课程申报工作（西校〔2019〕141号）。教研室组织教师认真打磨、积极申报。最终，由郭美云教授任首席专家的《现代逻辑》课程成功通过评审，入选“西南大学2019年专业核心课程（委托建设项目）”。